- Psicologia Baseada em Evidências
- Prática Deliberada
- Formação por competências
- Integração entre ciência e prática
Uma jornada formativa para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
- MOMENTO 01
Construir fundamentos
Para estudantes de Psicologia
Aproxime a graduação da leitura crítica de evidências, da pesquisa e das competências importantes para seu desenvolvimento profissional.
- MOMENTO 02
Desenvolver competências
Para psicólogos em desenvolvimento
Organize seu raciocínio, aprofunde fundamentos e amplie seu repertório por meio de estudo, exercício e feedback.
- MOMENTO 03
Aprofundar e pesquisar
Para profissionais, docentes e pesquisadores
Atualize conhecimentos, aperfeiçoe competências e fortaleça sua aproximação com a produção científica.
Reconheceu seu momento?
Agora compare os programas vigentes e identifique o percurso mais coerente com o que você deseja desenvolver.
Reconheceu seu momento?
Agora compare os programas vigentes e identifique o percurso mais coerente com o que você deseja desenvolver.
Uma jornada formativa para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
Ensino Baseado em Evidências exige mais do que transmitir conteúdo.
No ITCCN, cada estratégia cumpre uma função: investigar problemas reais, treinar competências na prática, vivência em ambientes estruturados e avaliar criticamente a leitura científica.
Aprendizagem Baeada em Problemas - PBL
Problemas complexos organizam a aprendizagem. O estudante identifica o que precisa compreender, investiga evidências e constrói respostas com mediação docente.
- Desenvolver raciocínio clínico diante de problemas reais
Prática Deliberada
Objetivos específicos, prática repetida e feedback tornam o aprimoramento mais intencional, orientando os próximos passos da aprendizagem.
- Treinar competências com propósito
Skills Lab
O Skills Lab combina demonstração, simulação, prática orientada e feedback.
É nele que a prática deliberada pode ganhar forma em atividades planejadas.
- Treinamento intensivo de habilidades, em um ambiente estruturado
Journal Clubs
Nos Journal Clubs, artigos são discutidos com critérios para examinar métodos, resultados, limitações e sua aplicabilidade profissional.
- Avaliar evidências antes de aceitar conclusões
Quer entender o que acontece além das aulas?
Conheça como cada metodologia se conecta aos objetivos, às atividades, ao feedback e à avaliação dos programas do ITCCN.
Ensino Baseado em Evidências exige mais do que transmitir conteúdo.
No ITCCN, cada estratégia cumpre uma função: investigar problemas reais, treinar competências na prática, vivência em ambientes estruturados e avaliar criticamente a leitura científica.
Prática Deliberada
Objetivos específicos, prática repetida e feedback tornam o aprimoramento mais intencional, orientando os próximos passos da aprendizagem.
- Treinar competências com propósito
Aprendizagem Baeada em Problemas - PBL
Problemas complexos organizam a aprendizagem. O estudante identifica o que precisa compreender, investiga evidências e constrói respostas com mediação docente.
- Desenvolver raciocínio clínico diante de problemas reais
Skills Lab
O Skills Lab combina demonstração, simulação, prática orientada e feedback.
É nele que a prática deliberada pode ganhar forma em atividades planejadas.
- Treinamento intensivo de habilidades, em um ambiente estruturado
Journal Clubs
Nos Journal Clubs, artigos são discutidos com critérios para examinar métodos, resultados, limitações e sua aplicabilidade profissional.
- Avaliar evidências antes de aceitar conclusões
Quer entender o que acontece além das aulas?
Conheça como cada metodologia se conecta aos objetivos, às atividades, ao feedback e à avaliação dos programas do ITCCN.
Uma jornada formativa para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
- INÍCIO - 03/02
- 12 MESES - 456h
- HÍBRIDO
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Conteúdo acadêmico em preparação. Título, descrição, carga horária, modalidade, imagem e link aguardam validação do ITCCN.
- INÍCIO - 03/02
- 12 MESES - 456h
- HÍBRIDO
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Conteúdo acadêmico em preparação. Título, descrição, carga horária, modalidade, imagem e link aguardam validação do ITCCN.
- INÍCIO - 03/02
- 12 MESES - 456h
- HÍBRIDO
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Conteúdo acadêmico em preparação. Título, descrição, carga horária, modalidade, imagem e link aguardam validação do ITCCN.
- INÍCIO - 03/02
- 12 MESES - 456h
- HÍBRIDO
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Conteúdo acadêmico em preparação. Título, descrição, carga horária, modalidade, imagem e link aguardam validação do ITCCN.
A credibilidade de uma formação profissional começa por quem ensina.
Conheça os professores e pesquisadores que acompanhará você nos programas de Ensino e Pesquisa do ITCCN. Nosso corpo docente é composto por psicólogos especialistas nas respectivas áreas de conhecimento, reconhecidos por suas linhas de pesquisa e atuação.
Esp. Felipe Fernandes dos Santos
Conteúdo acadêmico em preparação. Título, descrição, carga horária, modalidade, imagem e link aguardam validação do ITCCN.
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
- INÍCIO - 03/02
- 12 MESES - 456h
- HÍBRIDO
Programa de Pós-Graduação — conteúdo em definição
Das habilidades de leitura crítica de artigos, à produção científica.
No ITCCN, pesquisa não é um complemento da formação. É o caminho para formular melhores perguntas, avaliar evidência com rigor e produzir conhecimento relevante. Nossos programas buscam aproximar estudantes e profissionais das etapas da investigação, incentivando a escrita, a submissão e a publicação científica.
Da pergunta à comunicação científica
- Ler e avaliar criticamente a literatura científica.
- Transformar problemas relevantes em perguntas investigáveis.
- Planejar estudos com coerência teórica, metodológica e ética.
- Analisar resultados sem ignorar incertezas e limitações.
- Comunicar achados com clareza e rigor acadêmico.
- Preparar manuscritos para submissão a periódicos e outros canais científicos.
Um ecossistema digital programado para uma formação em Psicologia orientada por evidências, competências e prática.
Mais do que reunir conteúdos, o Campus Digital integra estudo orientado, problemas e simulações, prática deliberada, critérios de desempenho e feedback. Cada percurso torna mais claro o que o estudante está desenvolvendo.
- Percursos organizados por competências
- Clinical Skills Lab com casos e simulações
- Prática deliberada com critérios e feedback
- Progresso e produções reunidos em um portfólio
