- Psicologia Baseada em Evidências
- Prática Deliberada
- Formação por competências
- Integração entre ciência e prática
Um percurso para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
Construir fundamentos
Para estudantes de Psicologia
Aproxime a graduação da leitura crítica de evidências, da pesquisa e das competências importantes para seu desenvolvimento profissional.
Desenvolver competências
Para psicólogos em desenvolvimento
Organize seu raciocínio, aprofunde fundamentos e amplie seu repertório por meio de estudo, exercício e feedback.
Aprofundar e pesquisar
Para profissionais, docentes e pesquisadores
Atualize conhecimentos, aperfeiçoe competências e fortaleça sua aproximação com a produção científica.
Uma jornada formativa para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
O programa de Pós-graduação lato sensu será ofertada em parceria com IES credenciada pelo MEC.
PROGRAMA DE PESQUISA
INSCRIÇÕES ABERTAS
Programa voltado a estudantes de Psicologia e psicólogos interessados em produção científica. O pesquisador voluntário integra um grupo de pesquisa de uma das áreas ofertadas pelo ITCCN. Aprende-se a fazer ciência na prática: em equipe, com orientação e rigor metodológico.
PROGRAMA DE PESQUISA
INSCRIÇÕES ABERTAS
Programa voltado a estudantes de Psicologia e psicólogos interessados em produção científica. O pesquisador voluntário integra um grupo de pesquisa de uma das áreas ofertadas pelo ITCCN. Aprende-se a fazer ciência na prática: em equipe, com orientação e rigor metodológico.
PROGRAMA DE PESQUISA
INSCRIÇÕES ABERTAS
Programa voltado a estudantes de Psicologia e psicólogos interessados em produção científica. O pesquisador voluntário integra um grupo de pesquisa de uma das áreas ofertadas pelo ITCCN. Aprende-se a fazer ciência na prática: em equipe, com orientação e rigor metodológico.
Uma jornada formativa para cada momento profissional.
A decisão sobre sua formação profissional começa no reconhecimento de onde você está, do que já construiu e do que deseja desenvolver a seguir.
Ensino Baseado em Evidências exige mais do que transmitir conteúdo.
No ITCCN, cada estratégia cumpre uma função: investigar problemas reais, treinar competências na prática, vivência em ambientes estruturados e avaliar criticamente a leitura científica.
Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL
Problemas complexos organizam a aprendizagem. O estudante identifica o que precisa compreender, investiga evidências e constrói respostas com mediação docente.
Prática Deliberada
Objetivos específicos, prática repetida e feedback tornam o aprimoramento mais intencional, orientando os próximos passos da aprendizagem.
Skills Lab
Combina demonstração, simulação, prática orientada e feedback. É nele que a prática deliberada ganha forma em atividades planejadas.
Journal Club
Artigos são discutidos com critérios para examinar métodos, resultados, limitações e sua aplicabilidade profissional.
A credibilidade de uma formação profissional começa por quem ensina.
Conheça os professores e pesquisadores que acompanhará você nos programas de Ensino e Pesquisa do ITCCN. Nosso corpo docente é composto por psicólogos especialistas nas respectivas áreas de conhecimento, reconhecidos por suas linhas de pesquisa e atuação.
Esp. Felipe Fernandes
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Das habilidades de leitura crítica de artigos, à produção científica.
No ITCCN, pesquisa não é um complemento da formação. É o caminho para formular melhores perguntas, avaliar evidência com rigor e produzir conhecimento relevante.
Nossos programas buscam aproximar estudantes e profissionais das etapas da investigação, incentivando a escrita, a submissão e a publicação científica.
Da pergunta à comunicação científica
- Ler e avaliar criticamente a literatura científica.
- Transformar problemas relevantes em perguntas investigáveis.
- Planejar estudos com coerência teórica, metodológica e ética.
- Analisar resultados sem ignorar incertezas e limitações.
- Comunicar achados com clareza e rigor acadêmico.
- Preparar manuscritos para submissão a periódicos e outros canais científicos.
Um ecossistema digital programado para uma formação em Psicologia orientada por evidências, competências e prática.
Mais do que reunir conteúdos, o Campus Digital integra estudo orientado, problemas e simulações, prática deliberada, critérios de desempenho e feedback. Cada percurso torna mais claro o que o estudante está desenvolvendo.
- Percursos organizados por competências
- Clinical Skills Lab com casos e simulações
- Prática deliberada com critérios e feedback
- Progresso e produções reunidos em um portfólio
Clareza para escolher
seu próximo passo.
Ainda estou na graduação. De quais programas posso participar?
Você pode participar das atividades destinadas a estudantes de Psicologia, como iniciação científica e formações que incluam graduandos em seu público. Esses percursos permitem complementar os estudos, aproximar-se da pesquisa e desenvolver conhecimentos relevantes para sua futura atuação. Antes de escolher, confira o público indicado, os conhecimentos necessários e eventuais requisitos de período da graduação.
Consigo conciliar a formação com a faculdade, o trabalho ou os atendimentos?
O primeiro passo é escolher um programa compatível com seu tempo disponível. Além dos encontros, considere o tempo necessário para leituras, atividades práticas e avaliações. Antes da inscrição, confira o calendário, a modalidade e as exigências de participação. Quando houver atividades assíncronas ou gravações, verifique também os prazos de realização e de acesso. Assim, você consegue planejar uma rotina de estudos que possa manter ao longo da formação.
Como escolher a formação mais adequada ao meu momento profissional?
Comece pelo que você deseja desenvolver. Uma formação pode ajudar a aprofundar um tema ou uma habilidade específica; uma pós-graduação oferece um percurso mais amplo de especialização; a supervisão se concentra nas demandas da prática profissional; e a iniciação científica aproxima você da pesquisa. Compare os objetivos, o conteúdo, as atividades e os requisitos de cada programa com suas necessidades atuais.
Ainda me sinto inseguro para atender. Como posso desenvolver minhas habilidades clínicas?
Conhecer a teoria é uma parte desse processo. Desenvolver habilidades clínicas também envolve praticar, receber orientações e revisar o próprio desempenho. A proposta educacional do ITCCN articula evidências científicas, atividades orientadas, prática deliberada e feedback para trabalhar competências profissionais. O objetivo é ajudar você a reconhecer o que já consegue realizar, identificar o que precisa aprimorar e orientar os próximos passos da sua aprendizagem.
Qual a diferença entre formação, pós-graduação e pesquisa?
Uma formação costuma se concentrar em um tema ou habilidade. A pós-graduação tem requisitos acadêmicos e você precisa ter concluído a graduação, e o certificado de conclusão é reconhecido pelo MEC como curso de especialização. Um programa de pesquisa aproxima você da investigação e da produção científica. Os detalhes de cada oferta devem ser consultados individualmente.
Tenho pouca familiaridade com PBE e leitura de artigos. Por onde começar?
Comece pelos fundamentos: formular boas perguntas, encontrar fontes confiáveis e compreender o que uma pesquisa permite concluir. Você não precisa dominar todos os métodos para iniciar esse aprendizado. Procure atividades introdutórias compatíveis com sua experiência e avance gradualmente. A leitura orientada e a discussão de artigos, como na proposta do Journal Club, ajudam a explorar métodos, resultados, limitações e possíveis implicações para a prática.
Quero começar a pesquisar. Preciso ter experiência ou um projeto pronto?
A iniciação científica é um caminho para aprender a pesquisar. Você não precisa dominar todas as etapas antes de começar: transformar um interesse em uma pergunta investigável faz parte desse aprendizado. A necessidade de experiência anterior ou de uma proposta inicial deve ser verificada nos requisitos de ingresso. Ao conhecer o programa, observe como acontecem a orientação, a definição do tema e o desenvolvimento das atividades de pesquisa.
Os programas oferecem certificado? Posso utilizá-lo como horas complementares?
A oferta de certificado e os critérios para obtê-lo são específicos de cada programa. Confira a carga horária, a instituição emissora e os requisitos de participação e conclusão. Para utilizar o certificado como horas complementares, consulte previamente as regras da sua faculdade: o aproveitamento depende da análise e dos critérios da instituição, não sendo automático.
Da evidência à competência.
Qual é o próximo passo na sua formação profissional?
